Pour travailler la notion de polygones, nous avons d’abord classé des figures géométriques en fonction de divers critères : est-ce une forme fermée ou ouverte, quel est le nombre de côtés, le type de côté (courbe ou droit…). Nous avons ainsi défini ce qu’était un polygone.

Puis place à la manipulation ! Des spaghettis, de la pâte à modeler, les polygones n’ont plus de secret !

A partir de modèles, nous avons reconstitué divers polygones que nous avons classé par la suite : triangle ? Quadrilatère ? Pentagone ? Hexagone ? Octogone ?

Il suffit de compter le nombre de côtés !

Publié dans CM1/CM2